Название коллегиального органа управления

Методический Совет (МС) - элемент методической службы общеобразовательного учреждения, который способен решать следующие задачи: · диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса (УВП) и методической работы; · разработка новых методических технологий организации УВП; · создание и организация работы творческих групп (ТГ), предметных методических объединений (МО) и других объединений педагогов. ... 4.1. В состав методсовета школы входят представители педагогических работников школы: • руководители предметных методических объединений, избираемые учителями-предметниками из числа наиболее квалифицированных педагогов, сроком на 1 год.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Основными задачами МС являются следующие:

Организация систематической профессиональной подготовки педагогических кадров.

Анализ эффективности работы школы, определение проблем, цели, задач на ближайший период и на перспективу.

Создание необходимых условий для обеспечения внедрения педагогических технологий, реализации Программы развития школы.

Обобщение передового педагогического опыта учителей.

Орган управления осуществляет следующие функции

Методический Совет (МС) - элемент методической службы общеобразовательного учреждения, который способен решать следующие :

диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса (УВП) и методической работы

разработка новых методических технологий организации УВП

создание и организация работы творческих групп (ТГ), предметных методических объединений (МО) и других объединений педагогов

Содержание работы органа управления

Методический совет - это проявление коллегиальности и делегирования полномочий в такой сложной сфере управленческой деятельности, какой является повышение профессионально-педагогической культуры каждого учителя школы. Методический Совет - элемент методической службы общеобразовательного учреждения, который способен решать следующие задачи: - повышение научно-методического уровня педагогической деятельности каждого учителя. диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы; - разработка новых методических технологий организации учебно-воспитательного процесса

Состав органа управления

Солдатова Галина Ивановна

Учитель химии, географии

География, Основы духовно-нравственной культуры народов России, Химия

Тютрина Нина Михайловна

Учитель иностранного языка

Иностранный язык

Харисова Наталья Константиновна

Учитель начальных классов

Изобразительное искусство, Литературное чтение, Литературное чтение на родном языке, Математика, Музыка, Основы религиозных культур и светской этики, Природоведение, Родная литература, Родной язык, Русский язык, Физическая культура, Чтение

Документы

Документы не выбраны